33 crenças da educação escolarizada

Ou o que a escola te ensina sem te ensinar

• Não sou capaz de aprender sem um professor ou um mestre
• Aprender = ser ensinado
• Existem pessoas que são “gênios”, pessoas com uma inteligência “normal” e pessoas “abaixo da média”
• Só existe um tipo de inteligência, medida pelo QI e pelas notas nas provas
• Pessoas de idades e “desempenhos” acadêmicos distintos não se misturam
• Só adultos podem “transmitir” o conhecimento necessário para se tornar um “bom adulto” (o que quer que signifique ser um bom adulto)
• É proibido ajudar e compartilhar conhecimento com os outros
• Os assuntos que me interessam não são importantes. O que importa é o que está dentro do currículo
• Todo mundo precisa saber sobre todos os assuntos do currículo
• Se eu passar na prova, então eu sei
• A nota da prova atesta o meu valor
• O único jeito de aprender algo é fazendo um curso ou assistindo aulas
• O tempo fora da escola ou do estudo focado não serve de muita coisa
• Brincar, imaginar, conversar e viajar fazem a turma ficar com o conteúdo “atrasado”
• É preciso separar vida pessoal e estudos (e, depois, vida pessoal e profissional)
• Professores não podem ser amigos de seus alunos, sob pena de se tornarem permissivos
• É o mestre quem diz quando o aprendiz estará pronto
• Aprender se reduz a estudar
• Só tenho disciplina se alguém ficar me cobrando
• Só irei aprender realmente se eu ler muito e dominar todas as teorias
• Tem o jeito certo e o jeito errado de se pensar e fazer as coisas
• Só existe uma única verdade, e ela está nos livros
• Questionar é importante, desde que você não questione demais ou não questione “quem detém o conhecimento”
• No melhor dos casos, a hierarquia deve ser respeitada, e no pior, obedecida
• A progressão do conhecimento humano é uma trajetória linear e bem ordenada
• O conhecimento se divide em caixinhas que atendem pelo nome de “matérias” ou “disciplinas”
• O conhecimento de alguns é mais válido do que o de outros (e o mais valorizado de todos é branco, ocidental, científico, machista, heteronormativo, individualista, antropocêntrico e mantenedor de desigualdades)
• Ir bem na prova é reproduzir o jeito de pensar do professor e do livro didático
• O professor precisa sempre estar no controle e sua autoridade não pode nunca ser contestada
• O acúmulo de diplomas é a a única forma de ter sucesso na vida
• Se todos tiverem acesso à escola, então todos terão a mesma oportunidade de “vencer na vida”
• Seu valor enquanto indivíduo é definido pelas suas conquistas (e quem define o que é conquista e o que é fracasso não é você)
• “Vencer na vida” significa estudar muito, tirar boas notas e continuar sendo um conformista

Sua escola era assim? Quais dessas crenças você identifica na sua educação escolar? E qual delas é mais difícil de desconstruir?

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