Iniciativas educacionais gastam muita energia tentando “empurrar” conhecimento e/ou “puxar” performance.

Empurrar = compulsoriedade, controle de presença, convites constrangedores etc.

Puxar = avaliações, recompensas, punições etc.

Seja empurrando ou puxando, seja a priori ou a posteriori, a premissa é a mesma: controle.

E, quanto mais controle, menos desejo genuíno por aprender.

Outros caminhos possíveis são:

Oferecer. Convidar. Mapear. Organizar. Sustentar. Conectar. Acompanhar. Ensinar a buscar. Provocar. Questionar. Escutar. Acolher. Inspirar. Cocriar e coviabilizar. Honrar e reconhecer. Apreciar. Celebrar. Curar. Criar contexto. Comunitarizar. Co-investigar.

Tudo isso pode ser considerado o “trabalho de base” de iniciativas educacionais, seja em empresas, universidades ou escolas.

Obs.: no artigo Dez chapéus do educador informal (que, atualmente, eu entendo como “educador autodirigido”), eu entro em detalhes a respeito de vários caminhos apontados acima.

Publicado originalmente em www.alexbretas.com.

“Ele gosta de mim antes de eu ser inteligente”

Emocionada, Mary diz isso sobre o seu tio-pai, Frank, que a criou longe do fantasma da superdotação. Sua mãe, prodígio em matemática, havia tirado a própria vida por não suportar a pressão da sociedade sobre seu dom.

Mary também é superdotada…

Eu fico impressionado com a quantidade de tempo, dinheiro e energia desperdiçados no modelo de sala de aula tradicional.

Boa parte das pessoas não está realmente ali. Elas estão em outros lugares, pensando em outras coisas, desejando secretamente viver, amar, rir, relaxar, contribuir, criar, pertencer.

Salas de aula com metodologias…

“Well, I’d rather see you dead, little girl
Than to be with another man” (Run For Your Life — Beatles)

Em 1965, os Beatles cantaram: “eu prefiro te ver morta, menina, a te ver com outro homem”. Sempre me intrigou o fato de afirmações como essa, carregadas de ciúme extremo…

Fazer “trabalho de base” geralmente significa adentrar as camadas populares e influenciar suas visões políticas, geralmente à esquerda — embora a direita também faça isso.

Só que eu imaginei um outro significado possível para essa expressão: “criar as melhores condições para…”

Exemplo real:

Eu tenho uma doença de pele chamada…

É preciso cuidado para não confundir educação personalizada e aprendizagem autodirigida, pois são coisas bem diferentes.

Muitas estratégias de personalização do aprendizado acabam sendo manifestações mais sutis da heterodireção (o outro controlando o que eu aprendo).

“Personalizar a aprendizagem tendo em vista as necessidades, habilidades e características de cada aluno”…

Hoje eu tenho dois anúncios muito especiais.

O primeiro é que agora o livro Crenças Escolarizantes também tem uma versão em inglês! (Obrigado, Juliana Machado, pela tradução maravilhosa)

O título é Schooling Beliefs: the hetero-directed and conventional education that still lives within you. …

Através de um tijolo, ler o mundo.

Quem fabricou o tijolo? Ele é feito de quê? Quem produziu as matérias-primas? Por quanto foi vendido? O que é dinheiro? O que é lucro? Como funciona o sistema social que permite o lucro? Quem é o dono da fábrica? Em que cidade…