Sobre a perversa cultura da avaliação nas escolas

Estive ano passado na IDEC — Conferência Internacional de Educação Democrática — na Finlândia e assisti à apresentação de Derry Hannam, pesquisador e consultor em gestão escolar democrática.

Traduzi os slides da apresentação dele. Em sua fala, Derry aborda os processos de avaliação e inspeção escolar numa perspectiva crítica, enfatizando de um lado o perigo que a “testocracia” representa para os sistemas públicos de educação, e de outro a esperança alimentada por casos como o do sistema educacional finlandês.

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Alex Bretas

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