Categoria 7: Desescolarização
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Nós saímos da escola, mas a escola não saiu da gente. A visão de mundo escolarizada — linear, reducionista, individualista, hierárquica — permanece incrustada em cada um de nós, e é trabalho de uma vida inteira ressignificá-la.
Esse trabalho de ressignificação de crenças é uma condição fundamental para a manifestação da aprendizagem autodirigida, especialmente em pessoas adultas.
Nós, adultos, passamos muito tempo sentados no banco da escola. Respiramos por muito tempo aquele ar.
Já disse aqui que não sou contra escolas, muito pelo contrário. Elas são um equipamento social indispensável, especialmente em países como o Brasil.
Mas não dá pra negar que a maneira como se pratica educação nas escolas tradicionais nos ensina muito pouco sobre autonomia, cuidado, protagonismo, solidariedade e colaboração.
Não dá tempo de vivenciar esses valores na escola. Todos estão muito ocupados estudando sobre as organelas da célula ou fazendo bagunça na turma do fundão.
Ivan Illich nos conta sobre o “currículo oculto” da escola, que acaba também informando quase todo o sistema educacional formal.
O currículo oculto é o que se introjeta culturalmente. É aquilo que passamos a reproduzir sem questionar.
Conformidade, obediência, ordem, valorização de certas inteligências e conhecimentos e desvalorização de outras, hierarquia, competição e normalização do preconceito são alguns de seus componentes.
Precisamos entender exatamente como a escolarização que vivemos nos influenciou — e isso é muito mais amplo do que os conteúdos que estudamos.
Obs.: para te ajudar nessa reconstrução, as inscrições para o Desafio 10 Dias de Hábitos de Aprendizagem estão abertas.
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